LA INNOVACIÓN EDUCATIVA.
Este
artículo se enmarca en una investigación más amplia sobre los procesos de
cambio sostenibles desarrollados por centros escolares identificados como
innovadores.
En particular dará cuenta de uno de los aspectos analizados en
dicho estudio: el tipo de cambios que estos centros habían introducido y
desarrollado a lo largo de su trayectoria de innovación.
Trata de la educación en colegios semiurbanos, colegios rurales y colegios en la periferia urbana.
Para más info, pincha aquí en este link: http://www.ugr.es/~recfpro/rev141ART3.pdf
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